朗讀重復的語句
3、聲情并茂且抑揚頓挫
只有家長朗讀時聲情并茂、抑揚頓挫，才能充分吸引孩子的注意力。所以在朗讀時，家長注意不要干巴巴地念語句，而要融入自己的情感，讓孩子受到感染。同時該加重語氣時就要加重語氣，該放慢速度時就放慢速度，為了增強互動性，還可以不時停下朗讀，讓孩子猜猜下面的情節(jié)，或者針對故事情節(jié)給孩子提問題，這樣更能帶領孩子融入故事情節(jié)。
4、朗讀重復的語句
在朗讀時家長可能會經(jīng)常遇到孩子要求反復聽同一個故事的情況，對此家長千萬不要覺得麻煩而隨便敷衍孩子。因為這正是孩子喜歡那些熟悉的語句的表現(xiàn)，顯示出他們對閱讀已經(jīng)有了一定的興趣。而且家長把這些語句多讀幾次，也能夠提高他們的記憶力，豐富他們的詞匯，減少他們的理解困難。所以遇到孩子要求重復時，家長應當積極“配合”，并且每次重復朗讀都要做到和第一次朗讀一樣富有感情、繪聲繪色。
另外，家長可以在重復朗讀時做一些細微的變化，如在語言描述上可以靈活處理，或是向孩子強調(diào)畫面上不同的地方，等等，以爭取每次朗讀都能讓孩子獲得新的收獲。
