現(xiàn)在許多父母都把教育孩子的重心放在培養(yǎng)孩子的技能方面，其實(shí)這樣是不對(duì)的，首先應(yīng)該培養(yǎng)的是孩子的品格。而培養(yǎng)孩子的好品格，首先要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，這樣的孩子才能成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的習(xí)慣
衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口并非理所應(yīng)當(dāng)
不要讓寶貝養(yǎng)成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，只有勤快的寶貝才會(huì)懂事，知道關(guān)心體貼別人。一般情況下，勤快是培養(yǎng)出來(lái)的，所以家長(zhǎng)要樹(shù)立這種觀念，并付諸行動(dòng)。要循序漸進(jìn)地教會(huì)寶貝做一些力所能及的事，大膽放手地讓寶貝做一些力所能及的事。
解決策略：
培養(yǎng)寶貝自己動(dòng)手的習(xí)慣
盡量讓寶貝自己吃飯睡覺(jué)穿衣交往。如當(dāng)寶貝學(xué)會(huì)走路后，最好讓寶貝自己走，這樣看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，如果不加以養(yǎng)成，事事都要父母幫助，不但容易使寶貝缺乏獨(dú)立生活的能力，缺乏自己動(dòng)手的意識(shí)。
為寶貝提供做家務(wù)的機(jī)會(huì)
父母要讓寶貝知道，每個(gè)家庭成員都要分擔(dān)家中的事物，不勞動(dòng)者不得食。要循序漸進(jìn)地教寶貝做些力所能及的事，比如擦桌子、擺放碗筷、摘菜葉、洗手絹等。這樣做可以培養(yǎng)寶貝的承擔(dān)能力。通過(guò)自己做家務(wù)讓他了解父母以及長(zhǎng)輩的付出，尊重別人的勞動(dòng)，培養(yǎng)孝心和感恩心。能夠付出并懂得付出的人才會(huì)幸福。
循序漸進(jìn)，不急于求成
獨(dú)立性格的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此，媽媽不要因?yàn)樾募倍鴮?duì)寶貝的發(fā)展作出過(guò)高或不合理的要求，更不能因?yàn)閷氊愐粫r(shí)沒(méi)有達(dá)到你的要求，就指責(zé)他。應(yīng)當(dāng)冷靜地同寶貝一起分析沒(méi)達(dá)到要求的原因，以科學(xué)的準(zhǔn)則和辦法來(lái)調(diào)整策略。
對(duì)寶寶吃“獨(dú)食”的習(xí)慣要說(shuō)“NO”
喜歡吃獨(dú)食的寶貝以自我為中心，不考慮他人的感受，從而會(huì)影響到他與其他人交往的能力，讓他變得不受歡迎；喜歡吃獨(dú)食的寶貝很難換位思考，從而表現(xiàn)出比較冷漠，對(duì)他人的冷暖不太關(guān)注。從而使他變得越來(lái)越孤立，進(jìn)而越來(lái)越自卑，對(duì)寶貝的成長(zhǎng)非常不利。
解決策略：
讓寶貝體驗(yàn)分享的快樂(lè)
為了讓寶貝更容易進(jìn)入情況，可以從不是她最喜歡吃的東西入手，讓她體驗(yàn)分享的快樂(lè)！每次她主動(dòng)與人分享，家長(zhǎng)都要認(rèn)真表?yè)P(yáng)她，家人一定要因?yàn)閷氊悩?lè)于分享帶來(lái)的快樂(lè)而表現(xiàn)出非常開(kāi)心，以此來(lái)感染寶貝，從而讓她更多地從這種行為中體驗(yàn)到分享的快樂(lè)！
