有段時(shí)間，豆豆很喜歡把玩具丟到到處都是，但不是每次都愿意收拾，那我也不強(qiáng)迫他，我自己開始收拾，碰到他要求我做另一件事情的時(shí)候，我開始趁機(jī)教育：你看看，你把玩具扔得到處都是，自己又不收拾，現(xiàn)在媽媽要幫著你收拾，沒有時(shí)間去幫你做。這時(shí)候，豆豆就會傻傻的站在那里，然后悻悻的走開。有時(shí)，他就會蹲下來和我一起收拾玩具。雖然他還小，但是我想他是真正明白了他不收拾玩具的后果。這比馬上拉孩子過來教育更能達(dá)到效果，因?yàn)楹⒆幼畈粣勐牭木褪侵貜?fù)的說教，而一個(gè)小行動(dòng)，一個(gè)小事件，就很容易讓他明白事情的對錯(cuò)。
3.不急于彌補(bǔ)，讓孩子明白錯(cuò)誤危害
假如一個(gè)孩子老是粗心，不停的掉東西，或不停的打破東西。父母們教育孩子要細(xì)心的同時(shí)，就會顯得比孩子憂心百倍，想方設(shè)法會趕緊將丟掉的打破的東西給找回來買回來。其實(shí)，不要急于補(bǔ)上，因?yàn)檫@樣他永遠(yuǎn)也不明白粗心的危害。
書包掉了讓他空手去上一天學(xué)，讓他去面對老師的責(zé)問同學(xué)的眼光。老是打破水杯，那就讓他自己去處理怎么喝水，讓他明白沒有水杯是不方便的事情。讓他明白什么是"自作自受",自己做錯(cuò)的事情，需要自己去解決。從小就學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，約束自己。慢慢他，一個(gè)粗心的小孩不僅變得細(xì)心，而且，他還會富有責(zé)任感和約束力。
所以說，處罰是一把雙刃劍，是一種危險(xiǎn)的、高難度的教育技巧，弄不好會傷害孩子的人格與自尊，而如果用得恰當(dāng)，會帶來意想不到的效果，會讓孩子從改正某一個(gè)缺點(diǎn)的過程中，學(xué)會更多閃光的東西。而用自然后果來處罰孩子的過失，不失為一個(gè)既可以解決問題，又能促進(jìn)孩子健康成長的好方法。
