(2)有意識的引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，父母親可以向孩子提出問題，如：“你猜猜那是什么呀?”根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，和孩子進(jìn)行一些小游戲，如：讓孩子和父母親進(jìn)行比賽，看誰先找到紅顏色的花。對于已經(jīng)能認(rèn)字的孩子來說，在帶孩子外出的過程中可以和孩子比賽“認(rèn)相同字”的游戲。經(jīng)常性的通過游戲引導(dǎo)孩子觀察周圍的世界，孩子的觀察能力就會越來越強(qiáng)，同時(shí)求知的欲望也會加更加強(qiáng)烈。
培養(yǎng)寶寶的交往能力
認(rèn)相同字游戲
玩法：如孩子認(rèn)識文字“上海”，在外出的路上，父母就可以鼓勵(lì)孩子在招牌或公車廣告上找這兩個(gè)字;或者當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)他感興趣的字或符號時(shí)，父母可以和孩子一起繼續(xù)尋找相同的字和符號。這樣一來，不僅提高了孩子的觀察力，同時(shí)，孩子在這過程中也體驗(yàn)到了成功感，對學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生興趣。
2、交往能力
如今的孩子，大部分是獨(dú)生子女，平時(shí)與其他小伙伴交往的機(jī)會也比較少，雖然在幼兒園里會有許多同伴，但那都是自己所熟悉的人，所以，父母親可以利用孩子到戶外活動(dòng)的時(shí)間鼓勵(lì)他們主動(dòng)與其他小伙伴交往。對于一些性格相對內(nèi)向的孩子來說，也應(yīng)該鼓勵(lì)他樂于接受他人的邀請、與他人交往。此時(shí)的父母親不需要過多的干預(yù)孩子的游戲活動(dòng)，有成年人的加入只會增加孩子的拘謹(jǐn)感，因?yàn)楹⒆颖舜酥g有他們獨(dú)特的交往方式。
