2.發(fā)展操作能力
為了發(fā)展兒童的操作能力，要提供兒童游戲的條件，給孩子一些親手操作的機會，鼓勵兒童多動手，多做建造積木等游戲，鼓勵孩子多作手工，用橡皮泥捏玩藝兒，折紙等；稍大的孩子，父每可以培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣，也有助于發(fā)展孩子的操作能力。
五個變量因素決定孩子的智力發(fā)展
3.發(fā)展孩子的語言和記憶能力
為了促進兒童語言和記憶的發(fā)展，第一，讓孩子早聽、多聽**的話。父母要盡早與嬰幼兒進行語言交往。不要認(rèn)為新生兒不會說話，就讓他躺在那里。兒童出生后，父母要經(jīng)常叫孩子的名字，對孩子說話、唱歌、放音樂，培養(yǎng)兒童對聲音的反應(yīng)，發(fā)展孩子聽力。第二，鼓勵兒童大膽說話，啟發(fā)孩子盡量用語言表達(dá)自己的感覺、愿望和想法。第三，抓住兒童語言發(fā)展的最佳時期。據(jù)有關(guān)資料表明2-3歲是兒童口頭語言發(fā)展的最佳年齡，這個時間，兒童學(xué)習(xí)說話很容易，4-5歲是兒童學(xué)習(xí)書面語言最佳年齡，這時兒童對閱讀識字最敏感。第四，教兒童說話與識字，要先教與孩子的游戲、生活相聯(lián)系的實物的名詞，與兒童經(jīng)常重復(fù)的動詞。第五，盡量利用兒歌和詩歌押韻的特點，教孩子背誦簡單的兒歌與詩歌，復(fù)述簡單故事。
