【媽媽網(wǎng)特稿】《爸爸去哪兒》催淚收官，卻留給觀眾“余音繞三日不絕”之感。三個(gè)月的時(shí)間，幾位“不合格”的老爸教育孩子都更得心應(yīng)手了。《爸爸去哪兒》也引發(fā)了關(guān)于爸爸參與家庭教育的討論熱潮，娃他爹做得夠好嗎？爸爸在參與孩子教育的過(guò)程中，根據(jù)不同的表現(xiàn)可以分成五種動(dòng)物類型，這五種類型各有缺點(diǎn)。來(lái)測(cè)測(cè)娃他爹是哪種動(dòng)物，然后跟《爸爸》來(lái)學(xué)育兒吧！
海馬型爸爸：過(guò)度保護(hù)
海馬型爸爸的特點(diǎn)：“海馬”爸爸非常喜歡陪伴寶寶，并且對(duì)寶寶的照顧很是周到，甚至比媽媽還細(xì)致。有時(shí)候?qū)殞氂心芰ψ约鹤龅氖虑椋昂ｑR”爸爸也會(huì)搶先一步代勞。有時(shí)還總無(wú)理由地?fù)?dān)心--怕寶寶吃得不好、睡得不好。寶寶如果磕著碰著，就內(nèi)疚、自責(zé)，認(rèn)為自己沒(méi)做好。在生活中，喜歡包辦寶寶的一切，認(rèn)為這就是對(duì)他的愛(ài)。
讓森碟滑沙的環(huán)節(jié)，很多人對(duì)田亮恰到好處的保護(hù)印象深刻
《爸爸》情節(jié)再現(xiàn)：關(guān)于“保護(hù)”，田亮在沙坡頭陪森碟滑沙的畫(huà)面就會(huì)在很多人的腦海中浮現(xiàn)。風(fēng)一樣的森碟想從沙坡的頂端滑下來(lái)，田亮卻擔(dān)心這很危險(xiǎn)。幾番思量之后，田亮悄悄跟在森碟身后保駕護(hù)航。田亮的做法是一種正確的保護(hù)，雖然苦了自己，卻給了森碟一次嘗試和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)值得“海馬”爸爸學(xué)習(xí)。
診斷：海馬型爸爸關(guān)愛(ài)過(guò)度、干涉過(guò)度
對(duì)寶寶成長(zhǎng)的不良影響：凡事爸爸代勞讓寶寶沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，自理能力相對(duì)較弱，并且依賴心理較為嚴(yán)重。此外，寶寶也容易沒(méi)有主見(jiàn)缺乏創(chuàng)造性思維。
教育對(duì)策：寶寶有能力自己做的事，放手讓寶寶自己做；寶寶想嘗試的事以及遭遇的困難，在安全范圍內(nèi)給寶寶自己嘗試和解決的機(jī)會(huì)，做引導(dǎo)但不要全盤(pán)代勞。
