9.縱容計:別扼殺淘氣天性。“淘氣包”、“搗蛋鬼”往往腦子靈光、求知欲強(qiáng)。在允許的范圍內(nèi)適當(dāng)縱容這些行為,是挖掘孩子潛能和創(chuàng)造力的好時機(jī)。
10.處罰計:讓孩子懂得承擔(dān)錯誤。做錯事了可以安慰,但一定不能姑息,適度的懲罰才能讓他明白“賞罰分明”這一生存法則。
11.制冷計:自滿時潑點(diǎn)冷水。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有驕傲自滿、目中無人的苗頭,父母應(yīng)該適時給他潑冷水,讓孩子正確、客觀地認(rèn)識自己。
12.點(diǎn)撥計:用引導(dǎo)代替說教。絮絮叨叨的說教,是孩子最不喜歡的教育方式之一。最好從旁稍加提示引導(dǎo),這種啟發(fā)會讓孩子充滿感激。
包容計:接受孩子的缺點(diǎn)
13.感化計:用真情打動孩子。教育不僅是灌輸、勸導(dǎo)、監(jiān)督,有時還要動之以情。比如給孩子講一個真實(shí)的故事,會給他留下深刻印象。
14.平等計:別給孩子特權(quán)。要想克服“自我為中心”,首先得從家里開始,不要給孩子特殊的地位或特權(quán),好東西要全家人分享。
15.受挫計:適當(dāng)挫折教育。美國教育家卡樂爾·桑德堡曾說,經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。為了培養(yǎng)心理韌勁,適當(dāng)?shù)拇煺劢逃夭豢缮佟?/p>
16.包容計:接受孩子的缺點(diǎn)。你的孩子也許不夠聰明,有很多缺點(diǎn),但父母不能因此嘲笑或嫌棄他,寬容弱點(diǎn),才能戰(zhàn)勝自卑,用優(yōu)點(diǎn)掩蓋瑕疵。
17.虛擬計:時常 夸他“很棒”。日本教育家鈴木鎮(zhèn)一表示,找到了好孩子的感覺,他就會成為好孩子。告訴孩子“你很棒”,這種積極的心理暗示,會讓他產(chǎn)生積極向上的正面自我評價。
18.熏陶計:多接觸好的興趣。要想孩子擁有良好的興趣愛好,不妨有意識地讓他多接觸這方面的東西,通過熏陶、感染陶冶情操。
19.誘導(dǎo)計:別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。幾乎每個孩子都會經(jīng)歷厭學(xué),強(qiáng)制是解決不了問題的,而要通過增加學(xué)習(xí)趣味性、適當(dāng)獎勵等方法,誘導(dǎo)他的學(xué)習(xí)興趣。