【尊重孩子的磨蹭】
催促孩子,在生活中是一種正常現(xiàn)象,它能教育孩子,幫助孩子適應(yīng)外部世界。但是,當(dāng)催促過多地表現(xiàn)在與孩子的關(guān)系上時(shí),通常是因?yàn)楦改缸陨淼慕箲]。當(dāng)父母無法克服這些焦慮,將這些焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子時(shí),傷害就在不知不覺中發(fā)生了。經(jīng)常被父母催促來催促去,孩子會質(zhì)疑自己的生活節(jié)奏,認(rèn)為是自己出了問題,要么逐漸認(rèn)同父母而變成一個同樣焦慮的人,要么以一種極為拖沓的方式生活,以這種被動拖沓的方式表達(dá)對父母的憤怒。
當(dāng)然,一味地指責(zé)家長也是不公平的,因?yàn)榧议L承受著巨大的壓力。社會現(xiàn)狀已經(jīng)不存在有利于人體自身發(fā)展的節(jié)奏,找到一個適合照顧孩子和指導(dǎo)孩子的方式更是越來越困難。從深層意義上研究,熱衷快節(jié)奏,與時(shí)間賽跑是人類的一種潛意識。如果時(shí)常感到被迫加快生活節(jié)奏,很累卻不能停下來,那是因?yàn)槲覀儩撘庾R里需要戰(zhàn)勝某種恐懼:幼年對長輩和老師的恐懼、對死亡的恐懼、對消極狀態(tài)的恐懼,以及對抑郁、空虛與迷茫感的恐懼。
教育是一個漫長的過程,“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江?!鼻∏〉莱隽耸陿淠景倌陿淙说牡览?。而今,這些好的教育傳統(tǒng)正不知不覺被很多人忘記,社會上“三天學(xué)會寫作文”“補(bǔ)習(xí)半個月提高200分”的速成班宣傳廣告比比皆是。浮躁的、急功近利的社會群體心理,已影響了家長們的意識,使他們急于看到結(jié)果,這也加劇了他們內(nèi)心的焦慮。
催促孩子,在生活中是一種正常現(xiàn)象
專家指出,從孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,把競爭早早地引入其生活,破壞性大于建設(shè)性:家長和學(xué)校給孩子施加壓力,孩子身上的這種壓力又全部反彈給家長和老師,在惡性互動中,雙方都不堪重負(fù)。在競爭焦慮氛圍中成長,并被迫進(jìn)入競爭軌道的孩子,更容易出現(xiàn)無力感、自卑感和心理失衡??傊?,始于童年的競爭很少有贏家。
作為家長,當(dāng)務(wù)之急是嘗試和孩子一起放慢節(jié)奏去生活。這樣做不僅事關(guān)家庭生活品質(zhì),而且對孩子的成長至關(guān)重要。如果父母只教會孩子自主使用自己的身體和頭腦,卻沒有讓孩子學(xué)會如何產(chǎn)生自己的思想,去勾畫并形成各種概念,豈不是一種失?。慷串嫴⑿纬筛鞣N概念的技能,孩子往往是在游戲中獲得的。
放慢速度絕不僅僅是為了停下來喘口氣,而是為了感知和感受周圍,去想象,去思考。讓孩子根據(jù)自己的節(jié)奏去吃飯、穿衣,從而讓他了解自己是誰,會做些什么。讓他用自己喜歡的方式玩耍,以促進(jìn)他把事物形象化、概念化,從而區(qū)分想象與現(xiàn)實(shí),言語與行動。這一切能夠使他發(fā)現(xiàn)自己并了解他人,最終形成對自我以及世界的認(rèn)知。
也就是說,一旦掌握了正確的方向,其實(shí)并不需要繁雜的指導(dǎo)與指南,父母便可輕松減慢日常生活的速度。專家們強(qiáng)調(diào)游戲在兒童生活中的重要性。沒有挑戰(zhàn)也沒有家長的幫助,孩子簡單地在浴缸中玩耍,在餐桌上與食物消磨時(shí)間,在房間里和自己或小伙伴閑聊,對著天空的云朵發(fā)呆,無拘無束地抓小昆蟲,看蜘蛛結(jié)網(wǎng)……一些在家長看來也許無趣無聊的事情,正是孩子自己的樂趣所在。
一行禪師說:“從容地讓自己生活得更深刻一些?!睂议L來說,讓禪宗哲學(xué)在忙亂的早晨給自己帶來一絲恬靜的氣息,也是人生中不可多得的一課。
作為母親,臺灣女作家龍應(yīng)臺對兒童的節(jié)奏格外尊重,并以她自己的智慧走出了女性在個人事業(yè)與母親角色之間的沖突,感動和啟迪了無數(shù)讀者。她在《孩子,你慢慢來》一書中寫道:“我,坐在斜陽淺照的臺階上,望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事。是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好,用他5歲的手指。孩子,慢慢來,慢慢來……”