我現(xiàn)在教課的中文班學(xué)生都是十二、三歲，在美國上初中。課堂使用的教材是暨南大學(xué)為國外中文教學(xué)編的一套十二冊的中文課本。上個星期天上課，學(xué)到了一篇課文：《阿凡提借鍋》。
美國長大的孩子如此評價阿凡提
故事說的是阿凡提到地主家借鍋，還的時候鍋上還放了一口小鍋，地主就問：“你只借了一個鍋，怎么還回來了兩個呢？”阿凡提回答借去的這口鍋在他家生了一個小鍋，所以一起還回來了。地主很高興地收下了，告訴他以后想用鍋就來借。
很快，阿凡提將地主家最大的那口鍋借走了，然后一直都沒有還。地主去要，阿凡提說，那口鍋死了。地主很生氣地問：“鍋怎么會死呢？”阿凡提回答：“鍋都可以生孩子，怎么就不會死呢？”地主很生氣但是拿他沒有辦法。
讀完了課文，我和孩子們討論這個故事，他們的回答顛覆了我以前對于阿凡提的印象。
老師：關(guān)于這篇課文，你們有沒有不懂的問題？
學(xué)生：什么是鍋？
老師：鍋就是做飯做菜用的那個工具。
學(xué)生：既然是家里做飯用的東西，應(yīng)該屬于比較私人的物品，阿凡提為什么要到別人家去借呢？
老師：因為他比較窮，家里沒有足夠的鍋用，就需要借了。
學(xué)生：哦，那什么是地主？
老師：地主就是農(nóng)村里比較富裕的人，家里通常有很多田地，雇人來耕種。
老師：你們讀了這個故事之后，有什么感想？
學(xué)生：我不喜歡這個故事，也不喜歡這兩個人，這種文章不應(yīng)該放在教科書里，會教壞小孩的。
