行為六：爬高
解析：不要制止，但一定要做好安全措施！
寶寶到了能夠跑跑跳跳的年紀(jì)，他便開始更大膽地去探索身邊的世界。很多時(shí)候?qū)殞毝紩?huì)做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，比如爬高，他總是能讓家長(zhǎng)心驚肉跳。爬高能夠增強(qiáng)腿部的肌肉發(fā)展，這種體能上的鍛煉，有利于寶寶額葉和小腦的發(fā)育，還有助于增強(qiáng)寶寶對(duì)空間感的認(rèn)知。
寶寶到了3歲左右有自我中心的傾向
家長(zhǎng)可以主動(dòng)為寶寶創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，比如寶寶在玩爬高游戲時(shí)，媽媽與寶寶的距離保持在一臂之內(nèi)。把家里尖銳或易碎的物品收起來，或者在寶寶房間的地面鋪上厚厚的游戲墊，告誡寶寶不要爬窗戶或陽(yáng)臺(tái)，桌角用軟墊包好，在保證安全的前提下，充分滿足寶寶攀爬探索的欲望！
行為七：小氣
解析：需及時(shí)干預(yù)，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)分享。
寶寶到了3歲左右有自我中心的傾向，他們常常只顧著自己的需求和感覺，還沒有學(xué)會(huì)體諒、分享、主動(dòng)關(guān)心別人。因此你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)于自己手上的物品，他們會(huì)宣示“主權(quán)”，不讓別人碰。爸媽對(duì)于寶寶的這種小氣行為不必嚴(yán)厲制止，因?yàn)殡S著寶寶“社會(huì)化”心理的發(fā)展，再加上父母對(duì)于寶寶分享行為的引導(dǎo)，寶寶會(huì)漸漸學(xué)會(huì)“大方”起來。
在這個(gè)引導(dǎo)的過程中，父母可以有意識(shí)地鼓勵(lì)寶寶多結(jié)交朋友，多和同伴玩耍，當(dāng)寶寶融入“群體”之后，獨(dú)占的“小氣”現(xiàn)象就會(huì)得到大大改善。如果別的小朋友想要玩寶寶的玩具，但寶寶不讓媽媽可以給予指導(dǎo)暗示：“寶寶如果想玩那個(gè)玩具，別人不讓你玩，你會(huì)怎么樣？”嘗試讓孩子去體會(huì)別人的感受，讓他知道他拒絕別人，他們也會(huì)不開心，這樣孩子就能夠更好地體諒理解他人。
