對照參考
多元智能理論的八大能力
其實早在上世紀80年代，美國哈佛大學著名心理學教授霍華德·加德納(Howard Gardner)就通過研究提出了著名的智力發(fā)展方面的多元智能理論，將人的基本能力可分為八種類型。媽媽在對照過這20條有沒有發(fā)現(xiàn)是哪八面呢?
1、語言：如果孩子如果第1、2、3條表現(xiàn)突出，可能具有卓越的語言才能；
2、數(shù)理邏輯：如果4、5條表現(xiàn)突出，說明有邏輯數(shù)理方面的天賦，將來可能是個工程師或數(shù)學家；
3、音樂：如果6、7、8條表現(xiàn)突出，可能是個音樂苗子，不妨考慮讓寶寶學習樂器和唱歌；
4、空間：如果9、10、11條表現(xiàn)突出，說明有豐富的空間想像能力，未來可能是一名畫家或城市規(guī)劃師；
5、身體-運動：如果12、13條表現(xiàn)突出，可能具有較高的身體運動智力，可以用肢體來表達自己，沒準兒是下一個喜劇大師；
6、人際：如果14、15、16條表現(xiàn)突出，孩子在人際關系方面的智力較好，喜歡交友未來可能是個公關能手；
7、自省：如果17、18條表現(xiàn)突出，說明孩子有著良好的自我認識能力；
8、自然探索：如果19、20條表現(xiàn)突出，孩子的自然觀察智力明顯地具有優(yōu)勢，喜歡親近和發(fā)現(xiàn)自然。
以上八種能力父母若提早發(fā)現(xiàn)，就要開始循序漸進地培養(yǎng)孩子將能力最大化，而且上述的八種能力在年齡上都有其發(fā)展的關鍵期，過了關鍵期發(fā)展就趨于緩慢。
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