3、邊玩邊學(xué)習(xí)so easy！動(dòng)畫引導(dǎo)大學(xué)問(wèn)
動(dòng)畫片具有開發(fā)兒童想象力、培養(yǎng)兒童幽默感、滿足孩子求知欲、凈化兒童心靈等多種教育功能，因此，媽媽們不應(yīng)該讓孩子停留于消極被動(dòng)的欣賞瀏覽者的角色，而應(yīng)隨機(jī)引導(dǎo)孩子談?wù)?、比較、評(píng)價(jià)動(dòng)畫片中的人物、情節(jié)，讓孩子真正體驗(yàn)其中的真、善、美，發(fā)展其口頭表達(dá)能力。
4、分不清現(xiàn)實(shí)和假象？這樣的寶寶多關(guān)注
兒童的心理特性決定，6歲以前由于年齡太小，孩子易分不清現(xiàn)實(shí)和假象，對(duì)一些虛構(gòu)的情節(jié)會(huì)信以為真。等他們長(zhǎng)大了，就很容易混淆現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)情節(jié)，容易性格內(nèi)向、跟人交流少、過(guò)多沉浸在自我的世界里，想像力雖然很豐富，但卻是內(nèi)向型思維，尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難后，就會(huì)沉迷于虛幻中。因此媽媽們一定要多跟寶寶交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。
