父母需要知道的是過渡的縱容孩子不但不會(huì)讓孩子獲得較高的自尊感，反而會(huì)讓孩子的不安感更加強(qiáng)烈。我們假設(shè)孩子在游樂場(chǎng)想要玩朋友的玩具而哭鬧的情況，這時(shí)候媽媽跑過來(lái)說“他想要玩這個(gè)，就讓他玩一會(huì)吧”，來(lái)幫助孩子獲得玩具，那么孩子在獲得玩具的時(shí)候會(huì)感受到開心么？答案是否定的，孩子雖然會(huì)開心，但是心里的一部分對(duì)此仍然感到不安。如果這種情況持續(xù)發(fā)生就會(huì)讓孩子的不安感逐漸加深。
這時(shí)候應(yīng)對(duì)孩子說“這是其他小朋友的，你不能拿”，若孩子用更大的音量哭鬧，就邊對(duì)孩子說“媽媽會(huì)在你旁邊一直到你冷靜下來(lái)為止，”邊給孩子冷靜的時(shí)間。雖然孩子會(huì)因?yàn)閭亩摁[，但是當(dāng)孩子發(fā)泄過后反而會(huì)變的更加溫順，在相信了媽媽的力量后，孩子才會(huì)形成心理安全感。
不是與孩子協(xié)商，而是讓孩子妥協(xié)
我們國(guó)家的父母相較其他國(guó)家更容易同孩子進(jìn)行協(xié)商。例如“如果都吃完了話就帶你去游樂場(chǎng)”，“如果作業(yè)都做完的話就給你買玩具”等，通過完成什么獲得什么的方式會(huì)讓小孩比起注意現(xiàn)在手里的事情，對(duì)父母的補(bǔ)償更加重視。
比起威脅孩子，或者同孩子進(jìn)行協(xié)商，不如通過讓孩子妥協(xié)方法。例如用“雖然這個(gè)蛋糕好吃到想要都把他吃掉，但是要與爸爸分享著吃才行”，“雖然媽媽也想給你買禮物，但是我們不是約定好每個(gè)月只能買一個(gè)的么，我們下個(gè)月再來(lái)吧”等方式，讓孩子通過這種妥協(xié)習(xí)得緩沖想要的欲望的方法。
通過這個(gè)過程孩子會(huì)開始考慮對(duì)方的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)與他人維持融洽關(guān)系的方法。即讓還孩子成長(zhǎng)為懂得妥協(xié)的人，是父母的必需要做的事情。
