（光環(huán)效應(yīng)是什么？點(diǎn)擊左側(cè)鏈接科普一下：孩子是否有出息，竟跟這5個(gè)法則有關(guān)！媽媽一定要收好）
所以，只有了解孩子，才能真正發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步之處，并夸到“點(diǎn)”上。一個(gè)三年級(jí)的孩子，晚上寫了篇水平一般的作文，然后興沖沖地拿給父母看。母親比較了解孩子以往的寫作能力，能看出孩子是進(jìn)步了，所以就鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“這次作文用了兩個(gè)成語(yǔ)，有進(jìn)步！下次再多用一個(gè)！”
而爸爸呢，從來(lái)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，拿過(guò)作文一看，直撇嘴：“這也叫好？句子不通，字都寫不好，干脆撕了重寫吧！” 您看，了解孩子的媽媽和不了解孩子的爸爸，差距很明顯吧！2兩個(gè)竅門 1. 關(guān)注孩子的努力 既然要“夸努力不夸聰明”，我們總得了解孩子在哪些方面努力了才行。當(dāng)孩子主動(dòng)把自己的成果展示給你看的時(shí)候，其中肯定有孩子特別得意的幾個(gè)點(diǎn)，如果你看出來(lái)了，就夸贊孩子在這幾個(gè)點(diǎn)上的努力；如果你看不出來(lái)，不妨鼓勵(lì)孩子主動(dòng)給你介紹介紹，然后再做評(píng)價(jià)。
比如，孩子畫了一幅挺丑的畫給你，你很想夸孩子，但是除了“真棒”又沒別的詞了，不妨就對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶，告訴媽媽你是怎么創(chuàng)作這幅畫的，媽媽可愿意聽聽了！”之后，孩子肯定會(huì)把最得意的地方說(shuō)出來(lái)，比如用了幾種顏色、畫了好幾遍等。這么一來(lái)，你就能“有的放矢”了呀！ 2. 裝無(wú)知 很多家長(zhǎng)都很忙，不可能全程陪伴孩子每一件事，但是孩子需要你的夸贊，而你根本不知道夸什么好，怎么辦？那你就干脆裝無(wú)知吧！
比如，當(dāng)你正忙些拖地，而孩子拿著一個(gè)紙飛機(jī)跑過(guò)來(lái)向你炫耀、跟你搭訕，你可以假裝很驚奇：“哇，好漂亮的紙飛機(jī)！你是怎么疊的呀？等媽媽拖完地，你教教我好不好？”類似的“手段”，一來(lái)可以把孩子支開一段時(shí)間不打擾你，二來(lái)不至于打擊孩子。
3三項(xiàng)原則
夸細(xì)節(jié)不夸全部 每一位家長(zhǎng)都無(wú)比的愛自己的孩子，所以當(dāng)孩子取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，都真心地替孩子高
興，忍不住去夸孩子：“真棒！”“真厲害！”“真好！” 但是，這樣籠統(tǒng)地夸孩子的弊端在于，孩子雖然很高興，但不知道到底是因?yàn)槭裁词艿搅吮頁(yè)P(yáng)。一旦孩子習(xí)慣了這樣的夸獎(jiǎng)，就容易變得患得患失，非常害怕他人的指責(zé)，經(jīng)不起小小的挫折。 所以夸孩子時(shí)，不妨在“真棒”前面，加上具體的事例：“寶寶能自己吃飯啦，真棒！”“謝謝你幫媽媽擺筷子，媽媽真高興！”
