【媒體聲音】

　　一是敬請好事者不要借渲染“名校”之名，行推銷自己之實?！羌恼Z家長與學生不要過分迷信“名?！?。……三是希望辦學者不要熱衷于這種攀比文化，更不要因為入選所謂的“500強”而沾沾自喜。

　　——《中國教育報》

　　真正需要反思的是，中國人以及那些帶有“中國思維”的國際友人，為何熱衷于給中國的大中小學量身定制各種各樣的排行榜？這其中，固然有傳統(tǒng)文化的因素，但最重要的一點恐怕還在于，當下中國教育評價體系的一元化--即分數(shù)為王、“重點率第一”。

　　——《齊魯網(wǎng)》

　　雖然榜單的發(fā)布方大多聲稱權威、公正、客觀，沒有人情、公關等因素。但事實上，各種榜單都“綁著”各方利益，有榜單制作方的利益，有上榜企事業(yè)單位甚至地方政府利益。另外，中國本身就是個人情社會，熟人好辦事是不爭的事實。很多榜單都參雜著各種人情、公關因素。

　　——《荊楚網(wǎng)》

　　因為缺乏公信力、缺乏合理的調(diào)查方式、缺乏嚴謹?shù)恼{(diào)查作風，“中國研究中心”網(wǎng)站的調(diào)查結果也沒什么可信度，因此，也就別把“中國小學500強”太當回事。

　　——《包頭晚報》