記者：周末有去春游嗎?
成都市草堂小學西區(qū)分校小學生：有，星期五還去的。
記者：去的哪春游?
小學生：去的文化公園。
記者：你們呢?
小學生：特訓體驗館。
記者：看了什么?覺得最有意思的是什么?
小學生：勇士攀登。
剛剛過去的這個周末，成都市草堂小學西區(qū)分校的孩子們真是開心，但對于學校副校長何萍來說，卻有另外一種滋味。
成都市草堂小學西區(qū)分校副校長何萍：
那天晚上很巧，我恰巧坐在電視機前看新聞，當時我都還覺得難以置信，覺得無法相信，我覺得怎么可能，然后我就趕快沖到電視機前然后盯著看，果然是那樣的，我當時第一個瞬間覺得是頭皮發(fā)麻，因為我瞬間想到第二天我們學校要去春游。
4月11號是草堂小學西區(qū)分校原計劃的春游時間，而這一天也恰恰是海南學生發(fā)生春游事故的第二天，春游計劃是繼續(xù)是推遲還是放棄，一時間讓何校長難以抉擇。
何萍：我就在想怎么辦?然后很糾結(jié)內(nèi)心，想了很久，那天晚上睡在床上可以毫不夸張的說也在矛盾這個事情，去游還是不游。
一夜的猶豫和擔心之后，出游當天的一大早，何萍召開了一次緊急會議，共同商討這次春游是否還要按計劃實施。
何萍：走進學校就有老師在問我這個事情，我們還游不游，你知不知道昨天海南出事了，然后我們就在第一時間召集了我們的行政會，然后研究決定，還是要出游，然后我們把安全預(yù)案再一次細化，再一次強調(diào)，可以說反復叮嚀。
最終何萍校長還是決定按原計劃安排春游，并且這一次學校為每個年級分別制定了不同的春游計劃。一年級去非遺公園放風箏，四年級其文化公園給烈士掃墓，二三年級和五六年級則去綜合實踐基地。
何萍：心里邊想的是一定要去游，因為我覺得這種綜合實踐活動，對孩子們來說意義重大，我覺得如果我們把安全做的更好、再好，然后保證孩子們安全的情況下，我覺得這個春游不能因此而取消。
事實上，草堂小學西區(qū)分校的這次春游，從一個月以前就已經(jīng)開啟了相關(guān)的準備工作，包括制定方案、派專門的老師去出游地點采點，還有評估出游地點可能出現(xiàn)的問題，直到一天的春游安全結(jié)束之后，何校長懸著的心才終于落地。
何萍：我這邊要收到六個年級返回的信息，或者我接到他們的電話，我的心才會放下。
在成都市草堂小學西區(qū)分校，從2008年建校至今，近七年的時間，學校每年堅持春游秋游，兩次集體性的出游，因為在學校的眼中，出游對于孩子們的成長是不可缺失的教育內(nèi)容。
何萍：我覺得孩子們走出校園去參加一些綜合實踐活動，這既是他們學習的一種權(quán)利，也是他們學校的一種內(nèi)涵，我覺得我們作為教育工作者，應(yīng)該把這種最完整的教育呈現(xiàn)在學生面前。
白巖松：頂著巨大的壓力還敢辦春游的校長，像剛才的這位還能有幾個呢?這是我們巨大的擔心，因為孩子在成長當中，不僅僅取決于家長他們?nèi)チ私獯笞匀?，跟自己?strong>同齡人一起在老師的帶領(lǐng)下，走進大自然其實也是教育當中應(yīng)該非常重要的一部分，否則就會出現(xiàn)這種情況，由于安全的壓力太大，我們看這是網(wǎng)絡(luò)一個現(xiàn)代版的作文，今天天氣晴朗，萬里無云，我們來到了某某公園春游，首先映入眼簾的是假山，在西洋的余暉下，我們依依不舍的離開了某某公園，今天真是快樂而有意義的一天啊，大家都會笑了。
