進入初中，焉焉的語文課對寫作的要求更多的是表達自己的感受和觀點，老師稱此為Reflective Writing。前幾天我讀到了焉焉為學(xué)校做的一份習(xí)作，標題為《Parents Are Over Protective》(《父母“過度保護”孩子》)”。一看到標題，我立刻驚訝地叫出聲來，“哇！這不是所謂的直升機父母？”沒想到兒子在無意間觸碰到了曾經(jīng)風(fēng)靡美國而后又被逐漸否定掉的一種教育方式：父母們像極了直升機，每分每秒都在孩子的上空盤旋，無時無刻不在守望著孩子的一舉一動。這種“過度保護”給孩子成長造成的不良后果，用當下網(wǎng)絡(luò)流行語來概括即為――只有杯具(悲劇)，難見洗具(喜劇)。
杯具后果之一：孩子難以自我進步
焉焉的作文不長，但我發(fā)現(xiàn)他用一個十二歲孩子并不犀利，卻絲絲入扣的文字在表述為何孩子需要“屬于孩子們的自由”。全文開頭第一句是這樣寫的“雖然說‘父母保護孩子過度’是一個較有爭議的話題，但我還是認為父母的確是在過度保護自己的孩子?！?
接著，Ian立即進入他的第一個論點：孩子需要獨立與自由才能成長。他這樣寫道：“雖然，大家普遍都已認識到，像我這個年紀的孩子或更年幼的都是在親身體驗和自我探索中學(xué)習(xí)新事物的，然而仍有很多家長喜歡把孩子拉在身邊，很少給予他們自由的空間，這意味著孩子們不能靠自己去發(fā)現(xiàn)，因為可探索的領(lǐng)域已被父母局限。如果我們不能去探索，那父母如何可以期望我們?nèi)〉米顑?yōu)異的表現(xiàn)呢？”
讀到這里，我開始有點“膽戰(zhàn)心驚”。因為，我想到自己兒時也是最反叛父母亦步亦趨的監(jiān)管。從上初中后，我即在心中認定：我的思想是獨立的，我的未來是掌握在自己的追求和努力中的。那么三十年過去了，我的孩子怎么遇到的仍是老問題？是做父母的仍在“壓抑”著自己孩子的思想和作為？這不竟讓我想到了孫悟空，他為保護唐僧而用金箍棒劃下了個 “保護圈”，而做父母的很可能把孫悟空的“保護圈”變成了唐僧的緊箍咒，當孩子們的行為思想稍有偏差時，就會拉緊緊箍咒，加緊施教。
