部分中小學(xué)生家長(zhǎng)遇到這樣的怪現(xiàn)象：他們的孩子在學(xué)校特別乖，學(xué)習(xí)成績(jī)也好，有的還擔(dān)當(dāng)了班長(zhǎng)等工作?？苫氐郊依飬s像變了一個(gè)人，稍不順心就摔摔打打，甚至還打人。在?！肮怨宰小?，在家“小暴君”。孩子的這種表現(xiàn)讓父母?jìng)兏械椒浅？鄲馈?
學(xué)生：學(xué)校家庭表現(xiàn)兩重天
菲菲在本市某中學(xué)念初二，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，被同學(xué)們推舉為班長(zhǎng)。
誰(shuí)也沒(méi)想到，就是這樣一個(gè)“好孩子”，回到家中不但驕橫跋扈，還常常動(dòng)手打姥姥。有一次，菲菲放在桌上的折扇被姥姥不小心碰到地上，沒(méi)等姥姥反應(yīng)過(guò)來(lái)，菲菲就從沙發(fā)上跳起，撿起扇子往姥姥的胳膊上打了一下，嘴里還說(shuō)著“笨死了”。姥姥望著被打紅的胳膊氣得說(shuō)不出話來(lái)。
與菲菲姥姥有同感的還有豆豆媽媽。今年上小學(xué)三年級(jí)的豆豆在學(xué)校是個(gè)有禮貌的孩子，即便在校外，見(jiàn)到熟人也會(huì)主動(dòng)打招呼，“叔叔”、“阿姨”地叫得特甜。然而，回家后的豆豆脾氣卻相當(dāng)暴躁。有一天中午，豆豆要吃米粥，奶奶看天氣太熱，往米里放了點(diǎn)兒綠豆。這下可好，豆豆又哭又鬧，不依不饒，把家里的收音機(jī)摔了個(gè)粉碎，最后跑到外面“玩消失”。害得全家人找了一下午，最終是奶奶向他道歉才得以了結(jié)。
老師：沒(méi)想到學(xué)生?！皟擅媾伞?/strong>
“如果不是家長(zhǎng)來(lái)告狀，我怎么都想象不到孩子會(huì)這樣?！钡弥⒆釉诩依锖蛯W(xué)校的巨大反差，城里某小學(xué)四年級(jí)班主任劉老師很驚訝。
劉老師班里有個(gè)叫倩倩的小姑娘，斯斯文文的，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。倩倩的媽媽前些日子單獨(dú)與劉老師面談。原來(lái)，媽媽先后給倩倩買(mǎi)了小金魚(yú)、小鳥(niǎo)、小貓等小動(dòng)物，希望培養(yǎng)她的愛(ài)心。誰(shuí)知道，這些可愛(ài)的小動(dòng)物陸續(xù)被女兒弄死了，兩條小金魚(yú)甚至是被倩倩用圓珠筆扎死的，手段之殘忍令家里人難以理解。
“我和倩倩爸爸都是知識(shí)分子，平時(shí)也沒(méi)怎么嬌慣她，我們感到很惶惑，不知道以后該怎么教育她?！辟毁坏膵寢屢换I莫展。生活中，還有一些父母，即使發(fā)現(xiàn)孩子有暴力行為，也不愿聲張。
對(duì)此，一位從事一線教育20多年的資深老師直言不諱：“孩子‘兩面派’，反映出教育的缺失，應(yīng)該引起廣大教育工作者的關(guān)注?！?
