新學(xué)年剛開始,正是養(yǎng)成孩子們寫作業(yè)習(xí)慣的好時機(jī)。家長們需要做的一條就是:堅持不懈一段時間,將有長久的收獲乃至豐收。如果你家孩子今年也剛升小學(xué),就更要從這一刻開始去培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。
孩子玩得高興忘了上課
“一年級學(xué)生就是坐不住,上課下位、開小差、打鈴不進(jìn)教室……開學(xué)第一周,不管是不是自己的課,班主任有事沒事就得往班上跑?!币晃灰荒昙壭律嗉壍陌嘀魅握f,下課鈴一響,班主任就得趕到班上督促孩子們上廁所。
不過,即使如此,還是有孩子上課時下位上廁所,有些膽小的孩子就干脆尿褲子。上課鈴一響,班主任也得去班上盯著,因為總有些孩子玩得高興,忘了上課,聽不到上課鈴,還得到操場上去把他們找回來上課。
做作業(yè)總是一拖再拖
不少家長表示,對孩子寫作業(yè)的問題很是頭痛,不知該怎么辦是好。比如,寫作業(yè)總是一拖再拖,甚至討價還價――― 再看一會兒電視,或者出去玩會等等。好不容易坐下來了,又不專心,一會兒去喝水,一會兒去上廁所,一會兒玩玩筆,一會兒聽一下廣播,一會兒找媽媽說幾句話,一會兒又跑去看媽媽在干什么……
其最終結(jié)果就是,作業(yè)總是拖到很晚都做不完,然后孩子們又會對著沒做完的作業(yè),號啕大哭。
跟孩子訂立好習(xí)慣“契約”
如果是一開始寫作業(yè)就沒養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子,中途糾正就會費些功夫??梢杂糜喠⑵跫s的方式來矯正孩子的行為。
契約可以這樣寫:每天做作業(yè)時不離開位置得3分,不吃零食得2分,不玩東西得8分,不說話得1分,能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)得5分,作業(yè)等級是A得5分,字跡端正清楚得3分。
當(dāng)?shù)玫揭欢ǖ莫剟罘趾螅⒆涌梢垣@取相應(yīng)的獎勵。比如:得11分的話,可以得到愛吃的食物,得30分,家長可以給孩子買一本他們喜歡的書,得到100分,可以獲得家長獎勵的一個玩具,得到1000分,可和媽媽一起去外地旅游……當(dāng)然若不喜歡這些獎勵,經(jīng)商量后可做更改。制定并把契約貼在墻上以后,每天嚴(yán)格檢查,做記錄,對孩子做的情況進(jìn)行及時的評價,當(dāng)孩子按契約做了,就一定要履行契約。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,孩子不專心做作業(yè)的現(xiàn)象就會逐漸減少。
和孩子一起堅持好習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是教學(xué)的一個重點,貫穿在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中,但一個習(xí)慣的培養(yǎng),不只是學(xué)校的事情,家長也應(yīng)進(jìn)行各個方面的配合,孩子才能最終養(yǎng)成好習(xí)慣。一般來說,很多學(xué)校對孩子的學(xué)習(xí)都有一系列的規(guī)范要求的,比如寫作業(yè)時要坐得端正,拿筆要拿對,坐姿要坐好等。
對家長來說,自己心里必須就孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)先有個認(rèn)識,如果孩子剛進(jìn)入小學(xué),家長更要在心理上有一個“我的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)了”這樣的認(rèn)知。因為,小學(xué)的學(xué)習(xí)要求跟幼兒園是完全不一樣的,有了具體的學(xué)習(xí)任務(wù)與作業(yè)要求。
家長可以找老師溝通,了解教學(xué)的任務(wù)與要求,然后根據(jù)老師的要求去做,把學(xué)校的要求延伸到家里,最終幫孩子形成好的習(xí)慣。但是,不要用嚴(yán)厲的方式來強(qiáng)行制約孩子,跟孩子講道理,并陪同孩子一起去堅持,就可看到成效。
出場媽媽:溫小云,女兒小時作文比賽得過優(yōu)秀獎,鋼琴考過八級,現(xiàn)在悉尼某大學(xué)上二年級。