方法一：避免對(duì)孩子期望值過(guò)高
方法例示
有一位父親，他曾經(jīng)和孩子試著換個(gè)位置，孩子當(dāng)父親，父親作孩子。孩子向父親提問(wèn)題：“人家掙一千元，你怎么掙八百元呢？人家住三居室，你怎么住筒子樓呢？人家有高級(jí)職稱，你怎么還是助理呢？”這位父親雖然很有涵養(yǎng)，但最終還是受不了孩子這樣的提問(wèn)而大發(fā)雷霆。他認(rèn)為兒子怎么能不看實(shí)際情況一味地要求老子掙大錢，住好房，有高級(jí)職稱呢？由此他悟出道理，父母對(duì)孩子的要求也要合情合理，要實(shí)事求是。
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對(duì)孩子的期望要實(shí)事求是，順其自然，要設(shè)身處地地為孩子排憂解難，而不要硬逼孩子，無(wú)休止地對(duì)孩子提出要求，不切實(shí)際地急于求成。
拔苗助長(zhǎng)只會(huì)事與愿違。當(dāng)父母對(duì)孩子期望過(guò)高時(shí)，孩子的反感就必然要產(chǎn)生了。時(shí)間一長(zhǎng)，隨著這種反感的積累，出現(xiàn)各種問(wèn)題也就成為必然。
方法二：切莫重言教、輕身教
方法例示
孫元偉的父親是一個(gè)私營(yíng)企業(yè)的董事長(zhǎng)，人稱“款爺”。他平時(shí)吃喝玩樂(lè)，很會(huì)享受，但對(duì)兒子要求極嚴(yán)。孫元偉也很爭(zhēng)氣，從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直名列前茅。
后來(lái)，孫元偉的父母離了婚，原因是父親和公司的女秘書(shū)“好”上了。孫元偉曾苦苦勸過(guò)父親，但父親呵斥他：“小人不管大人事”。此后，父親公然將那女秘書(shū)帶回家過(guò)夜。孫元偉想念母親，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。為了排遣苦悶，他還時(shí)常將家里的錢偷出，去玩游戲，進(jìn)酒家，看錄像。
一次父親外出洽談業(yè)務(wù)，孫元偉在父親臥室里發(fā)現(xiàn)幾盤(pán)錄像帶，一放，全是裸男裸女的下流動(dòng)作。此后，一有機(jī)會(huì)，孫元偉就溜進(jìn)父親的臥室，偷看黃色錄像。整天滿腦子里也想著那些鏡頭。半年后的一天，孫元偉將一女同學(xué)誘騙家中，強(qiáng)行奸污了她，案發(fā)后，縣法院依法以強(qiáng)奸罪判處孫元偉有期徒刑2年。
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“身教勝于言教”這是古訓(xùn)，是我國(guó)傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn)。父母不但要言教，更要身教。因?yàn)楹⒆油ǔＭㄟ^(guò)模仿大人的行為、習(xí)慣。如果父母有不良的習(xí)慣，孩子也會(huì)通過(guò)模仿、耳濡目染等方式加以學(xué)習(xí)，因此孩子的不良個(gè)性、品質(zhì)、習(xí)慣與父母對(duì)孩子的影響密切相關(guān)。父母的不良習(xí)慣不但自己受害，更使子女受害，甚至影響孩子的一生。
方法三：不要過(guò)分溺愛(ài)孩子
方法例示
超超智力超常，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，從小學(xué)到中學(xué)都是前三名，并提前升入大學(xué)。上大學(xué)以后，母親都要每周去學(xué)校兩次：一是帶給他一些好吃的，二是替他收拾床鋪，洗衣服、襪子等。超超在學(xué)習(xí)上是強(qiáng)者，在生活中卻是弱者。后來(lái)，學(xué)校送他到北京語(yǔ)言學(xué)院進(jìn)修外語(yǔ)，作出國(guó)前的準(zhǔn)備，他非常擔(dān)心出國(guó)以后無(wú)法獨(dú)立生活，每天晚上都失眠，以至于得了習(xí)慣性失眠癥。
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父母適當(dāng)?shù)年P(guān)心和照顧有利于孩子的健康成長(zhǎng)。一旦照顧過(guò)了頭，就成了問(wèn)題。孩子一旦習(xí)慣了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，有大腦而不用，有手腳而不動(dòng)，不從事任何實(shí)踐活動(dòng)，只是被動(dòng)地接受。一旦離開(kāi)父母、家庭就會(huì)感到寸步難行，不知所措。父母要防止將關(guān)愛(ài)變成溺愛(ài)，把握愛(ài)的尺度。如果關(guān)愛(ài)過(guò)了頭，反而會(huì)產(chǎn)生不良的后果。
方法四：不能片面重視孩子的考試分?jǐn)?shù)
方法例示
王菲為了兒子小波能夠出類拔萃，在學(xué)習(xí)上對(duì)小波的要求很苛刻，標(biāo)準(zhǔn)很高。每次公布考試成績(jī)，小波拿回成績(jī)單，無(wú)論是95分還是98分，王菲總是說(shuō)：“你還可以考得更好！”
王菲對(duì)小波用心良苦，總是擔(dān)心小波松勁，而且認(rèn)為小波沒(méi)有考滿分，說(shuō)明還有差距。所以即使小波考初中時(shí)均分達(dá)到90多分，王菲還是不肯表?yè)P(yáng)兒子一句。久而久之，小波產(chǎn)生了學(xué)?？植腊Y，拒絕上學(xué)。后來(lái)，王菲帶孩子來(lái)做心理治療時(shí)，才發(fā)現(xiàn)小波的左手腕上有11道刀痕--由于成績(jī)不能使媽媽滿意，他對(duì)自己實(shí)施了懲罰，考95分以下刻一刀，考90分刻兩刀。除了手腕的刀傷以外，小波還每每以頭撞墻來(lái)懲罰自己未能考得更好。
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很多父母往往過(guò)于看重分?jǐn)?shù)，僅僅用考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子，使孩子從幼年期起就承載了太多的負(fù)荷和壓力。孩子勤奮上進(jìn)值得高興，但是過(guò)分重視分?jǐn)?shù)和名次，把學(xué)習(xí)當(dāng)作競(jìng)賽卻未必是好事情，要想讓孩子在未來(lái)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中取勝，一定要從提高孩子的綜合素質(zhì)上入手，培養(yǎng)和提高孩子的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，才是抓住了孩子未來(lái)成功的根本。
方法五：莫要強(qiáng)求孩子練特長(zhǎng)
方法例示
吳靜是一年級(jí)學(xué)生。還在上幼兒園時(shí)，她就得每星期去學(xué)游泳三次，除此之外，每星期還有一次電子琴和一次繪畫(huà)課。吳靜并不喜歡去學(xué)游泳，但卻不得不去，否則媽媽就會(huì)罵她?？墒?，最近每到上游泳課的時(shí)間，吳靜就會(huì)開(kāi)始嘔吐，在學(xué)校上課的態(tài)度，似乎也失去了自信，甚至連做作業(yè)的速度也變得較緩慢
老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)情形，便和媽媽聯(lián)絡(luò)。媽媽問(wèn)小莉：“你是不是不想學(xué)游泳了？”小莉很高興地回答：“嗯，我不想再去了！”可是媽媽認(rèn)為已經(jīng)學(xué)了這么久，放棄很可惜，堅(jiān)持讓吳靜一定要練下去。
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讓孩子學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子智力、陶冶情操、活躍生活都大有好處，或許還能造就出一個(gè)“小天才”。但是當(dāng)學(xué)藝已經(jīng)成了孩子不堪承受的重?fù)?dān)，父母就須重新考慮了。學(xué)才藝最基本的出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)該是孩子的興趣、天賦。如果父母忽視孩子的興趣，把它作為任務(wù)強(qiáng)加給他們，就會(huì)使他們產(chǎn)生抗拒心理，從而導(dǎo)致問(wèn)題的產(chǎn)生。
