孩子幼升小 趁早好還是推遲好?

編輯:chenxiaoxia


拔苗助長不提倡

  反對:拔苗助長不應提倡

  部分幼兒園、小學教師則意見一致:不提倡孩子5歲入學,建議家長尊重孩子成長規(guī)律,不要拔苗助長。

  他們認為,幼升小最合適的年齡應是6至7歲,幼兒心理、生理在五六歲形成分水嶺,6歲大體上能完成由幼兒向學童過渡的過程,孩子自身也開始具備一定的獨立思維能力。而5歲的孩子心理發(fā)育、腦部發(fā)育均處于相對不成熟狀態(tài),此間入學,大部分孩子會感覺吃力,從而產(chǎn)生自卑、孤立情緒,最終導致不合群,影響心理健康發(fā)展。

  傾向于早一年上學的家長,大多認為自己的孩子聰明過人,但小于6歲和大于6歲的孩子相比,差別不在智力而在行為習慣和自理能力。從行為習慣來說,年齡小的孩子由于骨骼、肌肉、韌帶、力量的發(fā)育狀況,寫字效率普遍不高,要想跟上全班的節(jié)奏,勢必付出更多努力。從自理能力看,不足6歲的孩子比較“糊涂”,干什么事都得老師、家長提醒,就連上廁所這樣的事都記不住,有的孩子下課光顧著玩,上課后急著去上廁所。

  如果因為行為習慣和自理能力差“拖后腿”,孩子很可能會受到失敗感的困擾,長此以往產(chǎn)生厭學情緒,“提前一年,也許誤了一生”。

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