生理發(fā)育――用新觀念改造舊方法
由于祖父母某些育兒觀念相對(duì)陳舊,科學(xué)性比較欠缺,單憑個(gè)別的,表面的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),撫育上對(duì)孩子過(guò)于縱容,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成許多不良的健康習(xí)慣,影響了孩子的身體發(fā)育,而媽媽們則在撫育孩子上有較為科學(xué)的看法。
看下面的觀念對(duì)比:
奶奶:多抱抱孩子,他更容易入睡,也很乖。
導(dǎo)致結(jié)果:孩子只有在抱著時(shí)才容易睡著。
奶奶:孩子睡前鬧,給他塊糖就好了。
導(dǎo)致結(jié)果:孩子總要含著糖才能睡著,容易患齲齒。
矯正版:
孩子入睡前要把他平放在床上,撫養(yǎng)者可在身邊陪伴。注意睡眠環(huán)境的安靜、舒適,讓孩子自然入睡。
解決方案:父母盡可能參與育兒,以科學(xué)的育兒觀念來(lái)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),父母工作實(shí)在很忙,可以讓祖父母多看一些育兒方面的書(shū)籍,并參加育兒培訓(xùn)。
個(gè)性培養(yǎng)――教他做一個(gè)“小大人”
祖父母對(duì)孩子偏向于依順和縱容,不太重視孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),看下面的對(duì)話情境,你就能從中看到日常生活中隔代撫養(yǎng)和父母自己帶孩子對(duì)孩子性格培養(yǎng)的明顯不同。
隔代撫養(yǎng)情境:孩子(五歲):我要喝水!
奶奶:好寶貝,杯子放得那么高,你自己拿不到,來(lái),奶奶幫你倒上水,現(xiàn)在還太燙,我來(lái)吹一下再喝。你的手別碰杯子,奶奶喂你。
結(jié)果:孩子依賴性強(qiáng),處處都不想自己動(dòng)手,自己解決問(wèn)題,且習(xí)慣以自我為中心,不會(huì)關(guān)心別人。
矯正版: 媽媽(或爸爸)――杯子放在柜子里,自己去取吧!嗯,開(kāi)水要倒在涼杯里過(guò)一陣子再喝,真聰明,來(lái),媽媽也口渴了,再給媽媽倒一杯水來(lái)。
結(jié)果:孩子在媽媽的訓(xùn)練下,自己不但學(xué)會(huì)取杯子喝水,還能為媽媽倒水喝。這樣就培養(yǎng)了他獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,生活小事上自己做決定,還能為他人著想,避免自我中心。