家長想要讓孩子從小學(xué)會過一種自主、自立的生活，并不是簡單地放手讓孩子自己去做就可以了，而是需要家長去為他提供成長和學(xué)習(xí)的條件。家長10個“給”策略，培養(yǎng)孩子自主能力。
10“給”策略 培養(yǎng)BB自我能力
常聽到不少人說：現(xiàn)在的事真怪了！為了孩子的成長，老師急病了，家長急瘋了，唯獨孩子自己反而不著急。原因可能很多，但其中一個重要的原因，就是沒能培養(yǎng)孩子自主、自立過生活的能力，這種能力乃是保證生命質(zhì)量的基本條件。
“給”寶寶的10個策略
要想讓孩子從小學(xué)會過一種自主、自立的生活，并不是簡單地放手讓孩子自己去做，而是需要成人更加科學(xué)、藝術(shù)地發(fā)揮三種作用，即喚醒、反饋和價值引導(dǎo)。我們總結(jié)了許多家長、教師的經(jīng)驗，將家長的作用歸納為培養(yǎng)孩子自我教育能力的10個“給”字策略。
1、給他一個空間，讓寶寶自己往前走
嬰兒最初都是喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。隨著孩子慢慢長大，家長應(yīng)該理智地逐漸擴大孩子的活動空間，讓他走出屋外，奔跑在庭院，甚至走得更遠(yuǎn)，才能有利于他的健康成長。
擴大孩子的活動空間，有各式各樣的方法。比如給孩子一面墻，他可以懸掛自己的物品，也可以把它當(dāng)畫板……
2、給他一個時間，讓寶寶自己去安排
生命是由時間組成的。雖然和每一個人一樣，孩子的一天也是24小時，但是他可以自己安排的時間有多少呢？如果時間的安排完全由成人包辦，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的生活能力就永遠(yuǎn)也培養(yǎng)不出來了。
給孩子時間，能引導(dǎo)孩子不斷地思考自己，規(guī)劃自己，從而發(fā)展了他安排生活——一種人的重要的生存能力。
