1、要文斗不要武斗，耍嘴皮子功夫說贏對方

　　【戰(zhàn)爭現(xiàn)場】麻麻給小西瓜買了架小飛機，小西瓜在花園里玩得正歡，這時，豆豆沖過來，猛地把小西瓜的飛機搶走了。小西瓜壓抑著心中怒火，指著豆豆罵：“豆豆是個大壞蛋!豆豆是個大壞蛋!”豆豆也不甘示弱，反問：“我怎么就是大壞蛋了?”小西瓜連珠炮著連續(xù)提問：“你就是大壞蛋，你憑什么搶我的飛機?你除了會搶別人的東西還會做什么?你不是大壞蛋是什么?!”豆豆被小西瓜一問，懵了，答不上來了。自知理虧的他把小飛機扔會給小西瓜：“給，還給你，我才不是大壞蛋呢!”

　　【戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)】孩子被欺負了，不必忍讓，大膽向?qū)Ψ健伴_戰(zhàn)”!但是當(dāng)然不是上來就打。“君子動口不動手”，“可以文斗避免武斗”，教孩子解決矛盾沖突，首先要讓孩子學(xué)會這個道理。教孩子兩個簡單的罵人句式，讓孩子動動嘴皮子說贏對方。

　　A、簡單粗暴的句式，在氣勢上壓倒對方

　　小孩子之間的斗爭，要的就是氣勢。尤其是孩子遭遇“小惡霸”欺負時，千萬不能過于隱忍，要是讓對方認為你“善良”，他以后就認準(zhǔn)你來欺負了。傳授孩子一個簡單粗暴的罵人標(biāo)準(zhǔn)句式：“XX是個大壞蛋”，一被欺負就說，而且要連續(xù)說、大聲說，多罵幾句氣勢就起來了，自信心也提高了，周圍的大人也都聽見了，就會給對方造成一種“輿論壓力”。心理承受能力差一點的孩子被這么一罵，很可能就示弱、繳械投降了。

　　B、連珠炮式的提問，把對方問懵

　　被小伙伴罵“XX是個大壞蛋”，更多的孩子會急著辯解，“我不是大壞蛋”“我怎么就是壞蛋了?”他一辯解，咱們就贏了一半了，接下來就用連珠炮式的標(biāo)準(zhǔn)提問句式把對方問懵：“你憑什么欺負人?你除了欺負人還會做什么?你不是大壞蛋是什么?”小孩子的思維很簡單，你提問了，我就要順著你的思路想答案?！拔覒{什么欺負人?”想必孩子馬上就會被這個問題問懵了，欺負人是不對的，我為什么要欺負人。就這么順著想下去，再霸道的孩子也會意識到自己的不對，從而承認自己的錯誤，或者終止欺負人的行為。

　　【小西瓜正解】可能有些家長會質(zhì)疑：教孩子罵人，這樣真的好嗎?如果毫無道理地罵人，肯定是不好的，但作為被欺負時運用的反擊方法，肯定比打架來得好!所以，粑粑麻麻要注意教導(dǎo)孩子明辨是非，不能隨便罵人，而被欺負的時候，就狠狠地罵。此外，小孩子的詞匯量非常有限，家長應(yīng)該教孩子一些簡單易記的句式，太難的容易在罵人的過程中卡殼，氣勢就掉了一截。還有一點值得注意的，不要教孩子說臟話，這是休養(yǎng)問題。