3、只說NO，讓孩子走投無路：只對孩子說不行！卻沒有告訴孩子，你可以這么做，效果是大打折扣的！因為，你把不知方向的孩子扔在了半路，他實在不知道可以怎么做，如何不迷茫呢？
4、不停的質(zhì)問孩子：“你為什么咬人？”“我跟你說了，咬人會痛的！你怎么就是不聽？！”“咬人是不對的！不能咬人知道嗎？！”正確做法，應(yīng)該是，用平靜的語氣告訴孩子，“不可以咬人，像媽媽這樣，摸！或者說，像媽媽這樣抱抱！”。
有一段時間，我們家妹妹很喜歡用打人去表達(dá)喜歡，家人都被她打遍了。大概有一個多月時間，我一直在強(qiáng)調(diào)說，不能打人，摸！一開始，她會打完再補(bǔ)充一句說，摸！然后去摸一下。慢慢的就拋棄了打人的行為，改為摸一摸，表達(dá)喜歡。
其實今天的話題，不僅僅限于“咬人”，還有打人、推人、扔?xùn)|西等行為，都可以用類似的解決辦法?？偠灾⒆拥拿恳粋€舉動，都不要輕易的用打罵去解決，仔細(xì)觀察孩子背后的行為動機(jī)和原因，才能針對性的找到解決措施。
牛媽彭小蹦
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