一教子智慧：培養(yǎng)孩子的競爭意識
競爭意識是指對外界活動所做出的積極、奮發(fā)、不甘落后的心理反應。它是產(chǎn)生競爭行為的前提。在今天，每一個孩子都應該視競爭為常態(tài)，不競爭為非常態(tài)。家長必須教育孩子面對現(xiàn)實，讓他們知道有競爭就會有成功者和失敗者，任何試圖回避或逃避競爭的做法都是錯誤的。培養(yǎng)孩子的競爭意識，鼓勵孩子參與競爭，對于孩子的健康發(fā)展具有重大意義。
人長大都會有一種渴望成功的愿望，有一種超過別人的沖動。這種心理如果運用得好，就可以成為鼓勵自己前進的驅(qū)動力。因此，生活中，父母要樹立孩子的拼搏精神和競爭意識，在學習科學文化知識中要不甘落后，敢于脫穎而出；在人生道路上，要敢于冒尖，爭當“出頭鳥”。不難想象，一個缺乏競爭意識，學習成績平平，工作不積極的人是很難贏得同學的尊重和好感的。
二教子智慧：幫孩子找到競爭的優(yōu)勢
鼓勵孩子相信自己有力量和能力去實現(xiàn)所追求的正確目標。相信自我，本身就是一種“自我競爭意識”，連自己都不敢相信的孩子，根本上失去了和別人競爭的能力，他必然不會朝氣蓬勃、樂觀向上，甚至干任何事情都體驗不到一種“把握感和成功感”。
鼓勵孩子建立自信，敢于面對競爭。每個人都不可能是全才，有長處也有短處。能幫助孩子找到自己的優(yōu)點，幫助孩子建立堅定的自信，這是面對競爭時，合格家長首先要做的。家長要引導孩子挖掘自己的優(yōu)點，不斷強化，使孩子走出自卑的困擾而變得自信起來；幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點和長處是克服害怕競爭的良方。
一個人的興趣和才能是多方面的，要注意發(fā)揮自己的長處，挖掘自己的潛能，這樣就能增加成功的機會，減少挫折。同時，有競爭就會有勝負，即使處于劣勢時，也要保持積極進取的態(tài)度，而不要采取貶低或破壞對方來獲得自己的優(yōu)勢，也不要心生嫉妒或采取不正當?shù)氖侄危灰痛艘货瓴徽瘛?
三教子智慧：引導孩子向競爭對手學習
競爭對手是一面鏡子，能照到自己的不足，更能完善自己。學習對手的優(yōu)點，是一種精神。
很多中小學的孩子們，在有自己的學習競爭對手時，往往把對方當成自己的死敵來看待，害怕對方超過自己，而采取一些不正當?shù)姆椒?。最后導致行同陌路人，其實這樣的方法是很不可取的。
面對孩子學習上的競爭對手，父母應該引導孩子不要懷著敵對的心態(tài)，而應視為學習的動力、目標以及榜樣。競爭是激烈的，但可以積極學習競爭對手的優(yōu)點，主動與對手合作，向?qū)κ终埥?strong>問題等。要辨證地看待競爭，而不只是局限于“爭”這一個層面。如果把競爭對手視為自己學習上的伙伴和朋友，不但會使自己受益匪淺，也有利于他人的學習。學會處理競爭與合作的關(guān)系，是很必要的，將為以后的學習和工作奠定良好的基礎。
新的一個學期開始了，讀初一的吳斌下決心要將自己的學習成績提升到班里前五名。他爸爸問他：“現(xiàn)在班里的前五名同學就是你的競爭對手，要想趕上或超過競爭對手，你就得了解競爭對手，虛心向競爭對手學習。你們班前五名同學都是誰，你知道嗎？”他說：“我知道?！苯又?，他說出了前五名同學的姓名。爸爸又問：“第五名同學與你相比有哪些優(yōu)點？”他說：“他非常愛好學習，學習很主動，很刻苦。課堂上勇于舉手發(fā)言，自己弄不懂的問題就虛心向老師和同學請教”。爸爸又問：“第四名同學和你相比有哪些優(yōu)點？”吳斌說：“她課堂聽講精力非常集中，對知識不死記硬背，能舉一反三?！卑职钟謫枺骸暗谌瑢W與你相比有哪些優(yōu)點？”吳斌說：“他非常珍惜時間，也很有毅力，對疑難問題從不放過，直到鉆研明白、弄懂弄通為止。還有，他總是按時完成作業(yè)，還喜歡看課外讀物?！卑职纸又謫枺骸暗诙⒌谝幻瑢W與你相比有哪些優(yōu)點？”吳斌如數(shù)家珍都作了具體回答。最后爸爸說：“現(xiàn)在你知道應該怎么做了吧？記住，知己知彼，心里才能有底；學人之長，才能勝利有望。 ”吳斌頓時恍然大悟，信心十足地說：“爸爸，我明白了。你瞧吧！”爸爸充滿希望地看著兒子說：“好兒子，我相信你能成功?！?
在爸爸的啟發(fā)和幫助下，吳斌看到了競爭對手的優(yōu)勢，找出了自己存在的差距，下氣力比他們學得更好，更刻苦。他的自身潛能得到了充分發(fā)掘，學習成績提高很快，期末考試一躍名列全班前茅。
向競爭對手學習，不僅是方法的問題，還是視野的問題、思想的問題、境界的問題。引導孩子會去學習競爭對手身上的優(yōu)點，把對方當成自己學習上突破的一個動力，這樣孩子就會收獲人際和學習的雙成功。
